如何正确引导孩子使用AI辅助学习：家长和老师的策略

面对AI技术在教育领域的广泛应用，家长和老师如何引导孩子合理使用AI成为了一个重要议题。不少学生在寒假期间已经开始尝试借助AI辅助完成作业，对此，孩子们的感受各异：“背诵时，我会用AI来解释文言文，帮助我更好地理解古诗。”“我觉得AI写的作文缺乏感情，无法真切地体会场景。”

老师的应对策略：分层分类布置作业

不少老师意识到，AI时代的到来使得评估学生作业质量成为一个新课题。浙江宁波宁海县深?镇初级中学的姜春杰老师表示，他通过布置结合实验结果的分析和现象观察思考的作业，来确保学生能够掌握整合知识应用的能力。他认为，AI的出现可能会减少学生自主锻炼的机会，因此需要更加注重解题过程。北京一零一中学的熊永昌校长也强调，老师应明确规定哪些作业必须由学生自己完成，哪些可以借助AI工具，从而引导学生正确使用AI。

家长的态度与引导方法

家长们对于AI的看法也存在分歧。一方面，有些家长担心孩子会过度依赖AI，失去独立思考的能力；另一方面，也有家长支持孩子利用AI提高学习效率。山东省妇女儿童活动中心的心理专家王俊升建议，当家长和孩子对某个问题不确定时，可以使用AI作业助手，但之后一定要与孩子讨论解题思路，激发他们的思考。这不仅有助于解决问题，还能培养孩子的批判性思维。

专家观点：家校共育的重要性

专家指出，AI辅助学习需要家庭和学校共同努力，在使用前制定共同遵守的规则，并在使用过程中保持关注。山东大学法学院教授王丽萍认为，人类的优势在于理论驱动的思维方式，而非计算能力。她提醒家长，要特别注意培养孩子那些AI难以替代的能力，如同理心、审美力和创造力，以及内在驱动力。这些能力将帮助孩子在未来竞争中脱颖而出。

展望未来：AI在教育中的角色

随着AI技术的不断进步，其在教育领域的应用将日益广泛。我们需要理性看待AI带来的机遇与挑战，积极探索如何更好地利用AI技术促进教育发展。家长和老师应当携手合作，确保AI成为学生学习的有效工具，而不是思维懒惰的催化剂。最终目标是帮助学生在享受AI带来的便利的同时，保持和发展自己的独立思考和创新能力。